据悉，2017年上海市中小学图书馆共有纸质书刊5989万册，比上年度增加217万册，生均纸质图书册数52册。在不同学段，学校图书馆各具特色。小学图书馆侧重童趣，激发学生学习兴趣。初中图书馆突出求知欲和探究精神的培育。高中图书馆重点打造合作学习和研究性学习平台。不少学校还积极创造条件，因地制宜，将纸质书报刊流通服务点向教室、走廊、门厅等延伸拓展，并设置数字书报刊资源的下载设施，营造了“校园处处有书读”“校园处处可读书”“校园处处在读书”“学校建在图书馆中”的书香氛围。

　　近年来，本市进一步加强中小学图书馆的图书资源建设。同时注重优质资源的配置，加强了数字资源的规划与建设。入选“全国最美校园书屋”的黄浦区卢湾一中心小学彩云图书馆利用云计算资源建立而成，不仅利用简单智能化的操作让每名同学都能自主高效地借阅图书，还开设了“经典导读”活动，建立了30多个微信导读群，每个群配备导读老师，在线指导学生读书，帮助学生掌握读书方法，提高阅读能力；大同中学图书馆成利用图书馆开设文史哲研修课程、课题研究课、专题研修课等课程，并引入数学、物理等专题性“慕课”，供学生上网自主选修 。嘉定区从2013年开始推进“慧雅阅读”项目，其中的任务之一就是推动图书馆与学科教学深度融合，自然学科“松鼠悦读会”和“嘉定话讲科学”已成为颇具影响力的线上阅读资源。为了改善学校图书馆“重藏轻用”的现象，嘉定区倡导学校将一定数量的图书馆图书、期刊或学生自荐的图书、期刊，存放到班级，公共空间、走廊等地，配置公共图书架柜、计算机网络终端和较为有特色 “阅读书吧”“读书角”等，实现开放式、立体式的阅读空间建设。

　　上海市教委有关负责人指出，目前，本市中小学图书馆建设仍存在一些问题，例如，部分学校重建设、轻管理和应用，忽视图书馆内涵建设；图书馆在岗管理人员较三年前减少了5.07%，学历结构仍不理想，图书馆管理人员专业能力和管理水平亟待提升。今年本市还将进一步推进“城乡义务教育一体化”图书馆功能提升项目，深化高中图书馆功能提升工作，促进学校图书馆的功能升级。